– Mẹ ơi, bạn Hoàng Nguyên không chịu học bài, bạn ấy chỉ ngồi “ngâm thơ” thôi! (Mẹ hay dùng từ ngâm thơ khi các con ngồi lơ đãng mất tập trung).
– Mẹ ơi bạn Khánh Linh vừa nghịch đồ chơi vừa học!
– Mẹ ơi, bạn Gia Huy buồn cười lắm, bạn ấy không chịu ngồi nhìn lên bảng, bạn ấy thích quay mặt vào tường. (Tôi bật cười hình dung ra cảnh đứa bé ngồi một mình một hướng chổng mông lên bảng, cô giáo nhắc thế nào cũng không chịu nghe lời).
– Mẹ ơi Beo không chịu đọc thơ, cả lớp ai cũng đọc to, mỗi Beo không đọc.
– Beo, sao con lại không đọc thơ? Con không thuộc thơ phải không?
– Tại vì con mỏi mồm nhưng sau đó con cũng đã đọc to cho cả lớp nghe mẹ ạ.
Tôi thở phào, cuối cùng cậu con trai cũng đã “vào khuôn khổ”, nhưng Beo làm tôi chưng hửng lần nữa khi nói thêm: “Nhưng bài thơ tiếp theo, con lại không thể đọc vì con lại bị mỏi mồm rồi”...
Lớp học của các con vui thật, toàn những gương mặt ngáo ngơ, các con thích làm gì thì làm. Tôi hình dung ra cái lớp học ầm ỹ, láo nháo, náo nhiệt như cái chợ Tết ấy. Có khi cả lớp đang học say sưa, có bạn còn tè bậy cả ra quần và có thể bài học tạm thời phải gián đoạn lại vì cô giáo còn bận đi dọn dẹp “cái đống thum thủm” ấy. Bạn gọi lên bảng thì kêu mỏi mồm không chịu đọc, bạn ngồi dưới lại lanh chanh nhắc bài như đúng rồi, rồi lúc đến lượt bạn đó được mời lên bảng trình bày, thì vị anh hùng rơm ấy lại kêu đau chân…
Lớp học của các con luôn vui. Tôi lại nhớ cái lớp học bé nhỏ gồm hai học trò của mình. Năm các con ba tuổi, tôi bắt đầu dạy các con vẽ để tăng cường sự tập trung, kích thích tính sáng tạo. Và hậu quả là cả nhà tôi tất cả các đồ vật đều trở thành nơi để “các bạn ấy” thỏa sức sáng tạo ra thật nhiều sản phẩm. Tôi mua rất nhiều giấy vẽ, thế mà các bạn ấy còn vẽ tràn ra cả mặt ghế, mặt bàn, tường vôi trắng, mặt sàn… vì các sản phẩm quá vĩ đại quá to lớn. Bảo các bạn ấy sao các tờ giấy vẫn còn nhiều chỗ trống, mà con vẽ ra mặt ghế thế này thì các bạn ấy bảo: “Con đang vẽ con đường, mà con đường dài lắm…”. Vậy đấy, thực tế thì con đường đúng là dài thật, nên làm sao mẹ có thể mắng các con được nhỉ?
Năm các con 3 tuổi, tôi bắt đầu chương trình dạy bọn trẻ học đếm. Nói “dạy” cho có vẻ “hoành tráng” chứ các bạn ấy thích học lúc nào thì học thôi. Mẹ bảo các bạn ấy dùng các ngón tay, ngón chân để học những phép toán. Mẹ đố: “5 cộng 3 bằng mấy?”. Sau một hồi lâu loay hoay với các ngón tay, kết quả là… bảy (!). Mẹ nhắc nhở: “Con đếm hết các ngón tay con giơ ra chưa, sao ngón này con không đếm?”. Bé lắc đầu quậy quậy: “Ngón này con bị đang đau nên con không đếm”.
Lớp học ở mẫu giáo, rồi lớp học ở nhà với mẹ là những lớp học vui vẻ, để các con có thể học với một niềm vui thích, thoải mái, là những lớp học trong mơ của các con.
Tôi thích các lớp học ấy!
Tôi bị ám ảnh với các bé lớp 1 còng lưng với những cái cặp sách như cõng cả một núi kỳ vọng của cả xã hội vào những đôi vai bé nhỏ. Tôi xót xa nhìn những em bé quay cuồng với hết những lớp học chính thức, lại đến những lớp học bồi dưỡng,… tuổi thơ bị rút ngắn từ bàn học đến bàn học.
Bố mẹ muốn hãnh diện về những đứa con thông minh xuất chúng. Nhà trường muốn chứng minh môi trường giáo dục của mình là toàn diện. Kết quả, áp lực ấn xuống đầu những đứa trẻ, ngay từ trong trứng nước đã phải biết treo trên người những giấy khen, những điểm 10 và những giải thưởng để làm vừa lòng người lớn.
Tôi cũng đã từng rất sợ cái tĩnh lặng của những giờ học đại học, chỉ có tiếng thầy cô đọc bài đều đều, tiếng bút viết kẽo kẹt và những cái ngáp dài chán chường bị ép mài đũng quần hàng ngày trên giảng đường
Và tôi luôn mơ ước những lớp học vui vẻ cho các con, ở nơi đó các con vừa học vừa chơi, thỏa thích thể hiện bản thân… Tôi mong được hàng ngày nghe con kể chuyện trường lớp với nụ cười hồn nhiên vô tư….
Nhưng, con tôi chuẩn bị bước vào lớp 1, và tôi không biết mình có thể vượt qua được căn bệnh thành tích dường như chẳng có thuốc chữa này không nữa?
Một lớp học vui vẻ, liệu con có được tiếp tục trải nghiệm?
Thu Huyền
Nguồn:
Bài viết được thành viên sưu tầm và đăng tại:
ChaMeCuaCon.com – Trang web chia sẻ kinh nghiệm về sức khỏe và làm đẹp.
